Для прохождения практики в новом формате методистами были разработаны задания на отработку умений по составлению технологической карты урока в начальных классах с использованием интерактивного оборудования, дидактического средства по заданной теме урока в программе LearningApps, обучающего интерактива для родителей, паспорта проекта для организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся. Со студентами ежедневно проводились индивидуальные онлайн-консультации, разбирались ошибки, давались рекомендации по вопросам организации учебно-воспитательной работы.

Прохождение преддипломной практики в дистанционном формате имеет как положительные, так и отрицательные моменты. К положительным моментам можно отнести улучшение навыков работы с интерактивным оборудованием, онлайн-платформами. Есть возможность познакомиться с интересными приложениями и Интернет-ресурсами, доступность учебных материалов.

Как отмечают студенты 171 группы единственный и, пожалуй, самый главный, отрицательный момент – это отсутствие живого общения с детьми. А ведь так хочется провести урок, увидеть блеск в  глазах ребёнка, испытать непередаваемые эмоции от результатов своей профессиональной деятельности.

Ю.Ф. Тукмачева, методист